19世纪的学习方式
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在19世纪，教育发生了重大变化。 教育机构已经变得更加民主。 受教育权开始有非裔和农民血统的孩子。 妇女教育到处都有发展。 为女孩开设学校，课程和招待所。
教育阶段
19世纪的教育采用阶梯式形式。 首先，学生必须从初等教育机构毕业，然后是中等通识教育，最后一步是进入大学。
小学教育机构包括教区，县和城市学校，星期日学校和扫盲学校。 在这种情况下，学生应首先在教区中学习，然后在县学校学习，然后才有权上学。
中等教育机构是体育馆和寄宿学校。 古典，真实，军事体育馆都非常出色。 重要的体育馆是一所现代高中，必须在进入大学之前完成。 在这些机构中的培训花费了七年时间。
所有班级的代表均有权进入教育机构。 但是，低年级的孩子在学校和大学学习，而高学历的孩子则在寄宿学校和学园学习。 这种教育形式由亚历山大一世（Alexander I）奠定，后来由尼古拉斯一世（Nicholas I）改变，然后又由亚历山大二世（Alexander II）恢复。
研究科目
几个世纪以来，课程表经常发生变化。 这适用于体育馆和学校。
教区和县学校正式开设了与体育馆一样广泛的课程。 但实际上，它并没有实现既定计划。 初级教育机构由地方官员照顾，后者又不打算照顾孩子。 没有足够的教室和老师。
在教区学校中，他们教授阅读，写作，简单的算术规则和上帝律法的基础。 在县级机构中，他们研究了更广泛的课程：俄语，算术，几何，历史，绘画，几何，书法和上帝的律法。
在语法学校，教授了数学，几何，物理学，统计学，地理，植物学，动物学，历史，哲学，文学，美学，音乐，舞蹈等科目。 除俄语外，学生还学习德语，法语，拉丁语，希腊语。 有些项目是可选的。