如何在戏剧《樱桃园》中写论文

在艺术品上写文章结束了任何杰出作家作品的课程体系。 A.P.的最后一场戏 契kh夫的《樱桃园》在高中10年级学习。 通过这项工作，作者总结了19世纪下半叶俄罗斯文学的稳定主题-高贵的巢穴的命运。 作者的作品设计使学童难以理解；撰写论文对他们而言甚至更加困难。

使用说明书

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首先对剧本的阅读文本进行简要分析，开始创作。 为此，请书面回答以下问题：

•戏剧“樱桃园”的类型独创性是什么？

•戏剧情节的安排与传统戏剧有什么不同？

•角色的动作如何体现过去时间的主题？

•契kh夫使用什么技术来创造英雄人物？

•在作品中产生抒情泛音的方法是什么？

•在剧中可以找到哪些象征性图像？

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将收到的材料与建议的论文主题相关。 想一想您最了解并能表达想法的人。

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选择主题后，请继续准备详细计划。 记录的材料将帮助您为计划中的每个项目添加标题并“构建”推理逻辑。

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在开始撰写论文之前，请确定您的创意作品的主要思想。 所选主题的公开应该导致其结论中的介绍。 为了使演说工作从开始到完成都不会失去推理的“线索”，必须对主要思想进行定义。 例如，主题为“契kh夫戏剧的原创性”的披露可能会导致您产生以下想法：“契kh夫作品的一个特色是戏剧和喜剧原则的紧密交织，因此，英雄经历的悲剧，轻浮的杂耍表演和粗鲁的闹剧并存”。

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组成的组成组成是传统的：简介，主要部分，结论。 结构要素之一的缺失被认为是错误，在进行评级时应予以考虑。

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在介绍性部分中，提供您认为所选主题背后的问题的一般信息。 例如，在主题为“契kh夫戏剧中的角色创建技术”的文章开头，您可以谈论作者在组织戏剧性动作方面的创新以及他拒绝将角色分为主要角色和次要角色。

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写作的主要部分可能是您的著名文学学者的书面答案和批评文章。 避免对作品的情节进行详细的重述，避免与主题无关的信息的呈现。 例如，如果您在戏剧“樱桃园”中写出“漫画”的概念，请注意其在作品中的体现：考虑埃皮霍多夫，西缅诺夫-皮希奇克的角色； 分析了命运拍卖和夏洛特技巧中情节变动的模仿模仿方法； 举例说明情节与人物世界之间关系的情节。

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在作品的最后部分，表达您对作品及其英雄的态度。 结论的任务是总结所有已说过的话，阐明我们对特定问题的立场。 创意作品的结尾装饰可以是与公开主题相关的简短但冗长的用语。 剧中有很多这样的短语，例如：“整个俄罗斯都是我们的花园”（佩蒂亚·特罗菲莫夫（Petya Trofimov）的话）； “生命过去了，好像它没有生命一样”（冷杉）； “我的生活，我的青春，我的幸福，再见！” （爱Andreevna Ranevskaya）。