如何进行生物学验证测试

为了评估学生的知识，教师使用验证测试。基于测试，我们可以得出结论，学生正在为年度考试做准备，并发现一群人在知识上的“差距”。准备问题本身非常重要，因为它们可以清晰地显示课堂表现。例如，生物学筛选测试。

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测试是多层次的。例如，对于一组人，某些问题将非常简单。而对于其他人来说，此测试似乎非常困难且难以理解。因此，确定团队吸收您带给他们的信息的能力非常重要。这很容易做到：在与团队合作的过程中，您评估他们的能力，即通过对话或实践练习，人们的能力将显而易见。

编制验证测试时，您需要知道您有多少时间。例如，如果测验包含100个为期45分钟的难题，则学生很难确定自己的方向。

根据过去的材料撰写生物学问题。例如，如果您没有通过显微镜的结构，那么询问试管下部的内容是不合适的。请记住，学生不愿自己学习材料。

用相当容易理解的形式编写问题；您不应以复杂的概念和难以理解的转折来负担他们。这个问题可能有几个答案，但这只会使学生的工作复杂化，因此，这种验证测试最适合一群深入研究生物学的人。

如果在培训期间您与团队进行了任何实验（例如，对豌豆进行实验），那么您可以提出有关这些实验的问题。包括所有涵盖部分的问题。您还可以通过包含逻辑来提出学生必须回答的问题。例如，以下哪些植物具有攀援茎？答案：草莓，野生植物，小麦，苹果树，杨树。

包括在验证测试和定义中。例如，纤毛是运动器官。

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然后答案就来了：衣原体，扑灭威克星，Euglena green，纤毛虫，拖鞋，Arcelles。