如何安排公开课

公开课是老师展示其技能水平的能力。 每个老师都有自己的组织此类事件的系统。 在公开课中，老师展示自己的想法和在教学中使用的想法。 教师的工作也受到评估：他如何向学生展示材料，这种展示形式的效果如何。

使用说明书

1个

课程计划从选择活动中要讨论的主题开始。 这对老师和学生都应该很有趣。 毕竟，无论参与者如何尝试背诵自己的角色，如果话题对他们无动于衷，他们将无法对委员会产生真正的兴趣。

2

您可以通过就上一课中研究的主题采访学生来开始本课。 在这种情况下，最好事先给他们特定的任务，以便他们做好充分的准备。 因此，教师将能够向委员会证明以前的材料可用。 此外，学生将能够获得相当高的成绩，因为他们将事先被警告要进行严格的调查。 并且，当然要为此做好准备。

3

提交新材料将向委员会展示教师在学习过程中使用的技术和方法。 在解释之后，有必要从新问题中找出学生所理解的内容。 讨论应该是生动的，甚至可以是游戏形式。 公开课的这一刻应占用大部分学习时间。

4

提交新材料的好帮手将是方法论材料，这对所有学生以及委员会成员来说都应足够。 您可以使用海报和其他视觉材料。

5

公开课期间的主要注意力可以集中在一到三名学生的报告上。 在这种情况下，最好给他们一项与过去主题研究相关的任务。

6

另外，您可以做一些独立的工作来合并以前或新的材料。 但是您无需拖太长时间，因此该课程应该有趣而丰富。 您可以要求学生交换笔记本，从而将验证委托给学生自己。 在这种情况下，老师将结合调查，对材料的错误和问题的分析。