如何创建学校项目
在校教师指出，许多小学生缺乏对学习过程中出现的问题的答案的认知兴趣。 开发和激发信息检索技能最有效的方法是通过项目活动。 由学生创建项目也有助于父母与孩子之间关系的发展。
使用说明书
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该项目可以单独进行，也可以由一对或一组学生进行。 要创建它，需要分配一定的时间来解决超出学科范围之外的特定问题。 搜索活动和对获得的数据进行分析的结果可以是墙上的报纸，演示文稿，卡通，展览，图画书，该地区的地图等。
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任何学校项目，无论主题和形式如何，都可以分四个阶段创建：准备阶段，指示阶段，组织阶段和生产阶段。
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准备阶段
首先，选择一个研究主题并指定它。 重要的是选择有趣的主题，并引起学生的非自愿兴趣。 研究主题已经是-更好。 因此，“民间美术”的主题将过于广泛-即使在父母的帮助下，学生也无法拥抱巨大的艺术。 让它成为一个更具体的主题，例如“阿尔汉格尔斯克的民间工艺品”。
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指示阶段
确定研究目的和目的。 学生必须清楚地知道他在设计什么以及为什么设计。 在同一主题“阿尔汉格尔斯克的民间工艺品”中，目标可能是：表明目前还没有忘记这种工艺品。 因此，研究的目标将是：
-研究阿尔汉格尔斯克的民间工艺信息；
-确定阿尔汉格尔斯克工艺品的特色。
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组织阶段
大量的工作恰好在此阶段。 首先，您需要制定工作计划，并从各种来源收集所有必要的信息：有关主题的电影，书籍，观察资料，在线资源，访谈等。 在此过程中，学生简短地研究了问题的历史，以揭示有趣的鲜为人知的事实，学生以后可以与他人分享。 这极大地激发了他从事该项目的兴趣。
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工作设计
这是一个生产阶段。 学生和他的同志们在父母的帮助下准备工作，为保护和可能的问题做好准备。 设计应尽可能清晰-带有插图，演示文稿等。 当然，父母的帮助很重要，但是学生本人必须完成所有工作才能成功展示他的项目。
注意一下
暂停此活动是不可能的，因为它只会使所有人满意。 解决方案是组织一系列“项目”。 如果您现在在学校，则很有可能会对“面向学童”项目感兴趣。 在本部分中，您可以了解远程学习，节日和竞赛，在这里您可以展示自己的才华并发现新技能。
有用的建议
教育研究项目是发展小学生的非理性思维的一种手段。 在Arzamas市组织学生研究活动的经验。 首先，学童加入科学界，掌握研究技能； 其次，他们有机会在科学收藏和期刊中出版最有趣的作品。 第三，有机会介绍他们的工作，参加城市和国际会议和研讨会。 第四…