如何对教学活动进行反思

对教学活动的自我分析是教师自己编写的一份文件，目的是评估过去三年来他的掌握程度的增长水平，并向监督组织展示。通常，对各个学科的教师进行内省具有单一的结构。

使用说明书

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作为题词，您可以从经典著作或教育学著作中选择引文。在引言中，写下指导您进行教学工作的基本原理。这将使审稿人感兴趣，并为他提供机会立即评估您是否是在关键问题上有自己立场的多才多艺的人。

从主要部分开始，说明您的教育程度，教学经验和当前工作地点。描述您在教育机构（教室管理，学习小组，业余俱乐部等）承担的基本和额外的负担。您可以提及您在其中教授课程的培训课程的名称。

不论您要申请的类别是什么，对教学活动进行自我分析的结构如下：

-根据州教育标准评估工作结果；

-将劳动成果与既定目标和既定任务联系起来；

-在一般教育工作的背景下了解其工作的价值。

写下您的病房取得的成就：参加比赛和竞赛，获得文凭和奖励，随后在高等教育机构学习。描述您如何看待工作的最终目标（学生所掌握的技能和能力的形成）以及在此过程中所受指导的方法。

在整个教育过程中寻找他们的工作的位置和重要性也许是内省的最困难的地方。您需要证明对您所教授的学科与其他学科和课程有何关系，您的课程对形成学生整体性格的意义是什么。

注意一下

在您的工作中，您不仅需要反映教学经验的所有方面，还需要描述您专业技能发展的动力。为此，您需要评估与学生合作的效果如何变化。在资格认证工作中，您不仅要谈论您的教学职业，而且要总结特定时期的成就。

有用的建议

II类教学类别的资格认证工作量至少应为8-10页，I类类别应至少为10-12页，最高类别为至少12-15页。