如何本质上写一个观察

描述自然，天气现象和世界的任务对于儿童的成长非常重要。他们开阔了眼界，形成了对儿童的观察，专心，概括和得出结论的能力。

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观察是研究自然学科的主要方法之一。在小学，描述自然的作业应易于儿童理解，同时具有科学的性质。

为了描述自然的任务，通常选择一种植物，动物，鸟类，学生在回家或上学的路上遇到他们，在房子附近生长或居住，并被邀请观察它们一段时间，并记录它们在一年中不同时间发生的变化。

为了简化孩子的任务并使其更清晰地定向，有必要草拟并提出一项计划，根据该计划有必要观察所选的对象。例如：

1）随着冬天的到来，鸟类的营养如何变化？

2）季节变化如何影响其生长和繁殖？

3）母鸟能保护小鸡免受雨淋和受凉吗？如果是这样，她怎么做？

4）母鸟是否具有与小鸡“交谈”的“特殊语言”？依此类推。

此类观察应长时间进行。孩子需要在单独的笔记本中修复所有注意到的特征和功能。学生工作的结果应该是根据收到的事实进行论文观察，并得出强制性的逻辑结论。

在一年级和二年级，鼓励学生保持观察性日记，其中每天记录天气并记录与天气有关的现象。在通常以图画专辑发行的此类日记中，绘制草图，绘制图表和表格，选择和写下经文，谚语和谚语，以及专门针对自然和周围世界的民间符号。

在三年级，孩子们已经能够解决更复杂的问题。邀请他们观察并撰写有关特定现象或动物（鸟）的故事。儿童能够对生物体进行整体观察，并详细描述其外观，习惯和行为。或谈论自然和天气现象（彩虹，雨水，树木上叶子的出现和掉落的过程）。

在游览城市公园，植物园，森林，自然保护区或参加外来植物展览后，也可以进行书面工作。

有用的建议

自然观察日记应该每天填满。这可以规范并促进更高的研究准确性。

在开始观察自然之前，与您的孩子一起阅读有关相关主题的书非常有用。例如，关于宠物或鸟类的习惯。