如何创建互动课程

互动课程基于师生之间以及学生之间互动的原理。 有时称为交互式课程，使用交互式白板进行。 但是从方法论的角度来看，这不是前提条件。

您将需要

• -课程计划；

• -电子演示；

• -电脑和投影仪。

使用说明书

1个

英文翻译中的“互动”是指“互动”。 互动式课程是一种活动形式，学生充当教育过程的主题并彼此积极互动。 在此类课程中，老师仅指导学生的认知活动。

2

要创建交互式课程，请首先确定教育过程为您设定的目标。 根据GEF-1，每节课的目标分为教育，教育和发展。

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根据您的目标，选择最理想的材料供应方法。 方法的选择很大程度上取决于学生的年龄。 如果您正在为小学或中学班级的孩子准备课程，则在课程计划中包含尽可能多的视觉材料。 它既可以是印刷资源，也可以是电子资源。

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如果您决定进行电子演示（现在非常流行）作为您的互动课的基础，那么请特别注意其发展。 对于插图，请仅选择高质量，高分辨率的图像。 在上课之前从教室的不同地方预览演示文稿，以识别可能的视觉缺陷（眩光，低清晰度等）。 通常，学生因专注于可见度不佳或书写不清晰而专心工作。

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请勿在幻灯片上打乱文字。 将信息分成语义块，以便在单击显示过程中仅显示信息的必要部分，而不是一次显示整个文本（否则，阅读后续摘要会分散学生的注意力）。

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带有娱乐内容的备用理论信息幻灯片。 这种过渡将有助于防止乏味的活动引起的疲劳。

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但是，无论您如何尝试，孩子们的注意力都会在课程中途开始下降。 在这里，您可以借助声音设计。 正确选择但不太清晰的旋律或杰出人物的声音信息将立即引起儿童的注意，使他们对正在研究的话题感兴趣。

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在完成演示后，请学生对本课进行评论，以表明他们已经学到了，对他们而言难度更大。 为了实施交互式学习的原理，请给通过的材料做最后的小分配，学生自己检查（例如，坐在第一行的学生检查第二行的学生的任务）。 这将使他们表现出独立性，帮助他们灌输孩子的客观性和专心性，并向您展示检查员本人如何理解材料。