如何做测试分析

控制学科学生的知识，能力和技能是教育过程中最重要的阶段。 正是在这个阶段，确定了对这一主题的理论材料的掌握水平以及独立教育活动中表现出的实践能力和技能。 知识测试的主要类型是测试。 可以采取不同形式的控制，但是任何学科的控制工作的目的都是确定教师工作的结果并建立及时的知识纠正算法。

使用说明书

1个

要确定培训水平，学术表现和学生对学科知识的素质，只需进行测试，并为教师的工作制定进一步的计划，就必须对这项工作进行分析。 为此，应定义许多操作。 第一步是组织部分：确定班上有多少人参加了这项工作，找出控制班上学生缺席的原因，如果旷课的原因不礼貌，请与学生安排另一次会议以控制他。

2

接下来，进行评估分析，即确定该班学生获得了多少分数以及哪些分数，计算五，四的分数。 三分球和平局。 根据此数据制作表格或图表。

3

然后确定在该测试中测试的主题的知识质量和课程的学习成绩。 要确定知识的质量，请数出此项工作获得的四分之五。 对于学业成绩-所有积极的成绩（双打除外）。 同样，以表格形式或图表形式显示此图片。

4

下一步是方法论上的步骤。 浏览学生的所有工作，写下理论的主题，这揭示了学生知识方面的最大空白。 在解决这些主题的日期上，与相关学生比较教室中的差距和成绩。 分析哪些因素会导致这些材料上的知识鸿沟：疾病，班级中无礼的疏忽或其他缺勤原因。 也许更多的学生有一个困难而又难以理解的话题，这将显示出等级的水平。

5

最后一步将是构建进一步的动作算法，以赶上犯错次数最多的主题。 这可以用于处理错误，与学生或选修课一起进行的个人或小组课程。 注意班主任，引起学生及其父母注意工作成果。 与学生讨论所有的错误，争辩分数。 保持对测试工作的分析，直到学年结束，以便对您所教科目的学术表现和知识质量进行最终分析。

有用的建议

创建一种测试工作形式，该工作将仅方便填写，计算结果和得出结论，而不会浪费时间思考这种文档的新形式。