大学的函授形式是什么：特点，优点和缺点

函授学习在那些想接受高等教育的人中很流行，但同时却不能花所有的时间去学习。 此外，并非所有申请人都想象远程学习的过程是如何组织的，将学习多少时间以及大学毕业后将获得什么样的文凭。

如何缺勤学习：教育过程组织的特点

在大学的函授系学习意味着大部分的工作是学生自己完成的，而老师本质上只是“指导”他们并控制结果。 学生仅在上课期间出现在大学中 ，并且上课的时间很少。

但这并不意味着您只能在课程中学习： 在学期中，兼职学生必须独立地做，并向所有学科的老师提交书面作业 -控制，论文，独立研究等。 每年一次（最常见的是从第二年开始）还交出学期论文。 大多数情况下，有必要完全独立地进行处理。

如果学生未按时通过工作，则可能不允许他或她参加考试。 对工作的要求主要取决于老师-有人“表演”他们（特别是在涉及一般科目时），有人从学生那里认真学习该科目。 在这种情况下，这项工作可能会非常繁琐且耗时，并且实施起来将需要一天以上的时间。

正式地，必须在整个学期按照课程提交作业。 他们将被移交给院长办公室，部门，然后发送给老师的电子邮件-该表格可由大学和老师本人设置。 但是，外部学生经常会做出“让步”，并被允许将工作直接带到会议上。

在一些大学中，远程学习是使用远程技术来组织的。 在这种情况下，部分教育过程将进入Internet。 形式可能非常不同-通过大学网站上的个人帐户提交工作，以电子测试形式进行抵销，在Skype上与老师举行会议等。

远程学习课程为实践 （至少是本科生）提供了途径 。 在个人资料上工作的学生经常在工作地点通过它。

在最后一年中，函授学生像其他学习形式的学生一样， 通过了州考试，写并捍卫了文凭 。

什么是安装会话

在培训开始时（通常在9月或10月） 为一年级学生举行安装会议 。 可以将其称为“方向”-目前不进行任何考试或测试，学生与老师以及他们将在第一学期学习的科目相互了解。 同样在这个时候，一些行政问题正在解决中-例如发放学生记录； 在大学图书馆注册并获取教科书； 选举或任命负责人等。

在安装会议期间，将在冬季会议的所有主题上举行讲座和讲习班。 每门课程的课程通常以组织介绍开始，在此期间，教师：

• 谈论考试或考试的形式；
• 说明本学期需要完成哪些考试或论文并通过；
• 提供需要掌握的主题列表和考试问题；
• 熟悉课程的基础和附加文献；
• 规定了在遇到问题时您可以如何以及以何种形式与他联系以寻求建议。

许多函授学生认为安装讲座是可选的（特别是因为通常没有遗漏的“制裁”）。 但是最好不要跳过。 在这些课程中，教师通常会很清楚地说明考试和答案的等级，以及课程中的重要问题等。 所有这些细微之处的知识最终将节省准备时间。

安装会话的持续时间通常为一到两周。

外部学生何时及如何举行会议

与其他学习形式的学生一样，函授学生的课程通常每年举行两次 。 通常，这是冬季和夏季 。 具体日期由大学决定，在不同的教育机构中可能有所不同。 但最常见的是，在与全日制学生进行授课的同一时间，收集函授学生进行学习。 对于大学来说，这是最方便的。 毕竟，全日制学生出席会议意味着这意味着他们仅在考试当天才出现在大学并进行咨询。 因此，可以腾出教室，让老师有时间与函授学生紧密合作。

在高级课程中，对应函授课程的平均持续时间为3周-最多4周。 事实是，根据法律，非全日制在职学生有权在课程期间获得带薪学习假，而对于1-2年制学生，其学习期限不超过每个日历年40天，对于大龄学生，“配额”增加到50天。 因此，大学必须适应这个框架。

外部学生的课程非常密集。 它包括：

• 上学期所学主题的讲座和咨询；
• 通过考试和测试；
• 安装课程将在下一节中讨论。

时间表通常很紧张。 例如，每周通过三门考试并不少见，而时间表中没有免费的自学时间，周末也可以设置课程。 因此，那些习惯于将昨晚的准备工作推迟到最后一晚的人将会遇到困难：当考试和测试几乎没有中断地通过时，测试之后就不可能入睡了。

函授学习多少年

与全日制学生相比，非全日制学生当然要花更少的时间学习，而课程表对此予以考虑。 因此，掌握外部学生高等教育课程的步伐较低，培训时间更长。 通常， 给通信专业 的本科生 分配5年的时间 ， “透析”硕士则为4 年 。 同时，那些在专业技术学校的基础上学习并且已经掌握知识的人，在某些情况下，可以根据加速计划学习并在一年前“完成”。

在第二级高等教育中，已经重读了第一所大学已经完成的科目-因此，此类学生通常也可以将学习时间缩短一年，有时甚至缩短两年。 因此， 在缺席接受第二次高等教育后，培训时间可以为3至5年 。

函授课程学费

函授学生仅在会议期间处于大学的围墙内，并且主要是自己工作，而且培训的“成本”要低得多。 因此，培训成本要低得多-通常， 非全日制学生每学期的学费要比全日制学生少2-3倍 。

您可以致电招生办公室或大学网站上针对申请者的部分，了解所选大学的远程教育费用。

是否可以免费缺勤学习

可以按预算在缺勤的情况下接受高等教育-根据与全职或兼职部门相同的规则。 只有尚未行使获得州政府资助的“塔楼”权利的人才能申请免费席位。 就是说，那些是第一次毕业或以前已经按照合同学习的人。

尽管如此，缺席输入预算还是很困难的。 仅仅因为该国大学的大部分预算名额是全日制学生，而二年级学生名列第二。 甚至在大型州立大学中， 为通信课程设置的预算也可能很小，甚至完全没有 。 而且，要找到他们可以在预算内接受所需专业培训的地方绝非总是可能的。 即使成功了，争取几个免费名额的竞争也会非常激烈。

11年级以后可以缺勤学习吗

函授学习没有任何限制 -可以以任何形式获得第一级高等教育，并且所有拥有完整中等教育证书（或技术学校文凭或文凭）的毕业生都可以申请函授。 在苏联时期，只有在有正式工作场所的情况下才有可能参加“旷工”活动，但现在这不是强制性的。 学生在大学以外从事的工作是他自己的事。

但是，申请11年级以下非全日制学生的人并不总是感到自在：放学后，在不断的监督下，很难以一种意味着教育过程独立组织的方式学习。 此外，大多数同学可能年龄更大，经验更丰富。

兼职工作的学生有什么好处？

雇主有义务为非全日制学生提供的福利清单在《劳动法》第173条中列出，而且范围很广。 这是：

• 课程期间的带薪学习假 （每年40天，共1-2个课程，从第三年开始为50天）；

• 最多有四个月的带薪假 ，以准备最终认证（通过州考试和保护文凭）；

• 每学年一次- 雇主支付前往学习地点并返回的旅行费用 ；
• 在去年-一个工作周减少了7个小时 ，而免除工作的时间减少了一半。

仅在大学获得州认证且学生成功掌握该计划（即没有“尾巴”）后，才能提供所有法定福利。

但是， 实际上，校外学生很少充分使用劳工福利 ，因为这降低了他们在劳工市场上的竞争力。 唯一的例外是雇主亲自派他们去学习的情况，他对这个人感兴趣，并准备好忍受由于员工长时间缺勤而带来的不便。

函授后颁发什么文凭

尽管许多人确信不可能缺席获得全部知识，但这种获取知识的方式绝对合法且“充分”。 成功修完本课程的函授学生与其他所有学生享有相同的高等教育文凭 。 同时，文凭本身未指明培训的形式 -经学生同意，此信息仅在插入框中输入。 有了这样的文凭，您可以担任需要适当资格的职位； 进入裁判官进行任何形式的培训； 进入第二高等。

函授学生也有权获得红色文凭 ，但实际上这种情况很少发生。 但是，由于大多数人将学习与全职工作结合在一起，并且在这种情况下很难连续五年仅展示出色的知识。